【不去博物馆】不自然博物馆解析大全

发布时间:2020-04-02 来源: 历史回眸 点击:

  四分之一个世纪前,和同事的一场争执,导致我无意间进入资优儿童的培育里。最初只想用自己认为最好的方法培育孩子,但当两个儿子都被鉴定为“资优”(gifted children)后,我决心用科学的态度,去证明这并非遗传,而是每个家长都可以做到的。
  要证明这一点,我先要找一些和自己没有血缘关系的孩子,教导他们。
  第一个“可能”的学生,是一位保险业高层的女儿。会面地点是湾仔的一间饭店。我带着兴奋的心情和满脸笑容走向她,刚准备介绍自己,这位初中的名校女生却冷冷地对我说:“你不需要和我说什么,只需告诉我,读什么科,今后做什么,可以赚到最多钱,就行了。”
  我无言以对:“对不起,我没有方法让你一定发达,只能让你对学习更有兴趣……”她面孔一板,从桌下抽出一本厚厚的桃花色综合影院书,狠狠地摔在桌上,再没有和我交谈。
  她的父母面露尴尬,忙着赔不是:“对不起,可能是受了我们的影响,女儿对钱这样看重!”
  第二个“可能”的学生是一个小学四年级男孩。我问他最喜欢什么活动,他挥挥手中的球拍,告诉我他喜欢羽毛球,希望加入校队参加比赛,夺取冠军,出战奥运,成为第二个李丽姗!
  我问:“你为什么不打算像其他人一样, 做个专业人士,例如医生、律师呢?”“不。”他摇摇头,“很难!”
  “为什么?”“因为要考很多的试!”
  “你认为拿奥运金牌比做专业人士更容易吗?”他点点头。
  我让他把每年中学毕业的人数作为分母,考取专业资格的人数作分子,然后问他:“每年有多少个李丽珊呢?”答案当然是没有。事实上,香港开埠一百多年,只出了一个李丽珊。我叫他再把作为分母的毕业生乘以100,分子是1,叫他想一想,成为专业人士和金牌得主的机会,哪一个大?
  “李丽姗是第一名,你能够告诉我第二第三,直到最后一名的选手叫什么吗?”我乘胜追击。“神经病!”他说:“鬼知道!”
  “如果我能告诉你,考第二、三、四名,甚至最后一名的医生叫什么,你愿意做我的学生吗?”
  他的眼神告诉我,他认为我是个疯子,但仍然点了点头。
  “考第二的叫医生,第三、第四甚至最后一名的,都叫医生!”
  我们开始上课。很快,他开始爱上知识。第8堂课时,他告诉我,他立志做一名医生。奇怪的是,“到某个博物馆,看某件展品,然后和我讨论”的作业一直没有完成。他父亲的理由是“很忙!没时间带他去。”不久,课程终止了。
  3年多后,谜团解开。原来,孩子上课一个月后,性情大变,过去没有主见、唯唯诺诺的他,开始主动和父亲讨论问题。两个多月后,他甚至质疑起父亲的某些观点来,让教育程度一般的父亲很不是滋味。父亲一直没带儿子去博物馆,因为他自己从未去过博物馆,就算去外地旅游,也只观光与购物!“孩子问起关于博物馆的问题,我怎么回答?”
  面对这位当初千方百计要我教育孩子、又惟恐孩子超越自己的父亲,我感到无可奈何。我下定决心,将来再有学生,我一定会亲自带他们去博物馆,不再依赖这班混帐父母!
  

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